Encerramento curso de Arte

No dia 28/11/2010 houve o encerramento do curso de extensão de Arte "Desenvolviendo as Múltiplas Linguagens Artísticas", realizado em parceria com a Igreja Presbiteriana Independente de Sinop.
Na entrega de certificados teve confraternização e mostra de parte dos trabalhos desenvolvidos durante o curso.
Parabéns às cursistas que se esforçaram para concluir mais este curso.
Abraços
Profa. Leandra

Banca de defesa de TCC da Bolsista Debora de Sunti

No último dia 16-11-2010 a bolsista de Iniciação Científica (FAPEMAT) do Projeto NEPALI, a acadêmica de Pedagogia Débora Eskelsen de Sunti defendeu teu TCC de consclusão de Curso, obtendo a nota 10, com o título do trabalho "ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ações didático-pedagógicas".
Parabéns, Débora, pela ótima pesquisa realizada.
Desejamos sucesso em sua trajetória pessoal e profissional.
Grande abraço da equipe NEPALI.

Relatório da FC de LI, 16-11-2010

Data e horário: 16/11/2010 das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 10 professores
Professoras-formadoras: Elizabet, Leandra, Juliana e Olandina
Convidadas da Equipe SEC: Profas. Zilda de Souza, Marcilene Almeida
e Selma Sauger.

Tema de Estudo:
CONTINUAÇÃO DA DISCUSSÃO E REESTRUTURAÇÃO DO PROGRAMA
DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância do Programa de Ensino no currículo escolar
• Rever aspectos a serem alterados/adequados na proposta vigente
• Propor sugestões para alteração

PAUTA:
• Boas vindas;
• Apreciação e discussão do Programa de Ensino de Língua Inglesa vigente na Rede Municipal de Ensino; elaboração de proposta de alteração/adequação;
• Informes gerais: agradecimentos pela participação na II Mostra de Formação Continuada da SEC; a entrega de certificados será feita pela profa. Elizabet, nas escolas.

Relatório da FC de LI, 19-10-2010

Relatório da Formação Continuada de Língua Inglesa

Data e horário: 19/10/2010 das 7 às 11 horas
Número de presentes no encontro: 14 professores
Professoras-formadoras: Elizabet, Leandra, Juliana e Olandina
Convidadas da Equipe SME: Profas. Zilda de Souza e Marcilene Almeida

Tema de Estudo:
DISCUSSÃO E REESTRUTURAÇÃO DO PROGRAMA
DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância do Programa de Ensino no currículo escolar
• Rever aspectos a serem alterados/adequados na proposta vigente
• Propor sugestões para alteração

PAUTA:
• Boas vindas;
• Apreciação e discussão do Programa de Ensino de Língua Inglesa vigente na Rede Municipal de Ensino; elaboração de proposta de alteração/adequação;
• Informes gerais: agradecimentos pela participação na IV Mostra NEPALI, durante o Colóquio de Letras na UNEMAT; a entrega de certificados será feita pela profa. Elizabet, nas escolas; (re)divulgação da II Mostra Pedagógica da Formação Continuada, dias 08 a 10/11, com mostra dos trabalhos do NEPALI no dia 10.

Relatório da FC de Arte, 20-10-2010

Relatório da Formação Continuada de ARTE

Data e horário: 20/10/2010 das 7 às 11 horas
Número de presentes no encontro: 19 professores
Professoras-formadoras presentes: Leandra e Elizabet
Convidadas da Equipe SME: Profas. Zilda de Souza e Débora Vasconcelos

Tema de Estudo:
DISCUSSÃO E REESTRUTURAÇÃO DO PROGRAMA
DE ENSINO DE ARTE DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância do Programa de Ensino no currículo escolar
• Rever aspectos a serem alterados/adequados na proposta vigente
• Propor sugestões para alteração

PAUTA:
• Boas vindas
• Apreciação e discussão do Programa de Ensino de Arte vigente na Rede Municipal de Ensino; elaboração de proposta de alteração/adequação;
• Informes gerais: agradecimentos pela participação na IV Mostra NEPALI, durante o Colóquio de Letras na UNEMAT; a entrega de certificados será feita pela profa. Elizabet, nas escolas; (re)divulgação da II Mostra Pedagógica da Formação Continuada, dias 08 a 10/11, com mostra dos trabalhos do NEPALI no dia 10.

Curso de Extensão de Arte

O Projeto NEPALI, em parceria com a Igreja Presbiteriana Independente de Sinop, tem realizado um Curso de Extensão de Arte, em que participam professoras, acadêmicas e irmãs que congregam na Igreja. No dia 28/11/2010, às 19 h, haverá uma mostra de parte dos trabalhos realizados durante o curso, nas dependências da Igreja, na Avenida das Palmeiras, 2090, Jardim das Palmeiras, encerrando, assim, o curso, com a entrega de certificados às participantes.
Não deixe de prestigiar.
Na sequência, algumas fotos do último encontro.
Abraços
Profa. Dra. Leandra Santos

Participação no CEPEL - Alto Araguaia/MT

No dia 12 de novembro a professora Leandra participou da III Jornada de de Estudos do CEPEL (Centro de Estudos e Pesquisas em Linguagem)- Linguagem, Escrita e Tecnologia, palestrando na mesa redonda Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas, divulgando resultados de estudos desenvolvidos no projeto NEPALI, cujo tema foi "Língua Estrangeira para crianças: discutindo a formação inicial e continuada de docentes".

II Mostra de FC da SED: exposição de trabalhos e palestra com a Profa. Leandra

No dia 10 de novembro a profa. Leandra palestrou na II Mostra Pedagógica das Escolas e Creches da Rede Municipal de Ensino de Sinop, versando sobre o tema "Desafios teórico-práticos na formação docente: (re)pensando a formação inicial e continuada". Na oportunidade os professores de Arte e Língua Inglesa expuseram alguns de seus trabalhos e de seus alunos.
Parabéns aos docentes que participaram ativamente de todos os trabalhos realizados pelo projeto durante o ano letivo.
Grande abraço
Equipe NEPALI
Confira algumas fotos

Participação em Congresso Latino-Americano

As professoras Leandra I. Seganfredo Santos, Olandina Della Justina e Juliana F. Schweikart apresentaram no último dia 04 de novembro, resultados de pesquisas relacionadas direta ou indiretamente ao Projeto NEPALI (Núcleo de Estudos para Professores de Arte e Língua Inglesa) em sessão coordenada no III Congresso-Latino Americano de Formação de Professores de Línguas, realizado na UNITAU, em Taubaté/SP. Na oportunidade falaram sobre formação docente, crenças e práticas pedagógicas
de professores de Língua Inglesa em serviço e pré-serviço. Neste mesmo evento foram lançados vários livros e um deles (Língua Estrangeira para Crianças: Ensino-Aprendizagem e Formação Docente), organizado por Claudia Rocha, Kleber Silva e Juliana Tonelli, contempla artigo escrito pela Profa. Leandra.

Fotos da FC de Arte, 06-10-2010

Relatório da FC de Arte, 06-10-2010

Relatório da Formação Continuada de ARTE

Data e horário: 06/10/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 44 professores
Professoras-formadoras presentes: Leandra, Elizabet e Olandina

Tema de Estudo:
ARTES VISUAIS – TÉCNICAS DE TRABALHOS EM EVA E COM SUCATAS

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância das Artes Visuais para o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética
• Conhecer breve história da Arte e a evolução das Artes Visuais
• Discutir sobre a presença do artesanato como prática pedagógica
• Apresentar e desenvolver sugestões/técnicas de atividades que envolvam Artes Visuais em diferentes aplicações do EVA.

PAUTA:
• Boas vindas
• Leitura compartilhada: Balé das águas em Paris (em vídeo)
• História da Arte - A Evolução das Artes Visuais (em vídeo): Apreciação e discussão
• Informes gerais: próxima FC de Arte dia 20/10, somente no período matutino, com discussão e reestruturação do programa de ensino de Arte; divulgação da IV Mostra NEPALI, que acontecerá no Colóquio, dia 14/10 e da II Mostra Pedagógica da Formação Continuada, dias 08 a 10/11.
• Confecção de jacaré com caixa de ovos e outros materiais reciclados.
• Atividades de Artes Visuais: técnicas em EVA:

1. Lembranças para crianças (palhacinhos)
2. Porta balas
3. Animais agarradinhos
4. Potes e caixas decoradas, dentre outros.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. 3 ed. v 6. Arte. Brasília: MEC/SEF, 2001.
Oficina da criatividade: http://www.jacirinha.blogspot.com/
http://planosdeaula.blogspot.com/2006_10_01_archive.html
http://www.youtube.com/história da arte

Participação em evento

No dia 25 de setembro a Profa. Dra. Leandra Ines Seganfredo Santos, coordenadora do Projeto de Pesquisa-Extensão NEPALI (Núcleo de Estudos para Professores de Arte e Língua Inglesa), participou da XXIV Spring Conference: a aprendizagem de inglês como língua estrangeira em diferentes idades, realizada pela APLIESP (Associação dos Professores de Língua Inglesa do Estado de São Paulo), na Faculdade de Ciências e Letras da UNESP, Campus de Araraquara/SP.
A professora participou na mesa redonda intitulada “Ensino e aprendizagem de inglês nas diferentes idades”. Sua fala versou sobre Professores e Alunos de Língua Estrangeira para Crianças: formação e práticas em sala de aula, um recorte de sua Tese de Doutorado, defendida em novembro de 2009, na UNESP, Campus de São José do Rio Preto, em que discute a oferta de ensino de línguas estrangeiras para crianças e a necessidade de formação inicial para os docentes atuarem com esta clientela.

Relatório da FC de LI, 21-09-2010

Relatório da Formação Continuada de Língua Inglesa

Data e horário: 21/09/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 1 professores
Professoras-formadoras: Elizabet, Leandra, Juliana e Olandina

Tema de Estudo:
Pedagogia de Projetos em Língua Inglesa: teoria e prática
(2ª parte)

1. Objetivos:
• Analisar e discutir pressupostos teóricos acerca da pedagogia de projetos aplicáveis ao ensino/aprendizagem de língua inglesa para crianças;
• Discutir e desenvolver projetos relacionados ao ensino/aprendizagem de língua inglesa para crianças conjugadas com princípios crítico-reflexivos da pedagogia de projetos.

2. Pauta:
• Boas vindas de todas as professoras formadoras;
• Leitura compartilhada e projeção de vídeo: “An Aesop’s Fable: The Hares and the Frogs”;
• Pedagogia de projetos e Língua Inglesa: discussões x teorias;
• Idéias para projetos: desenvolvimento e discussão (Imagine e A Birthday Party)

3. Atividades desenvolvidas:
1. Texto – An Aesop’s Fable: The Hares and the Frogs – compreensão e discussão
2. Pedagogia de Projetos: leitura de teorias em consonância com propostas;
3. Análise e discussão sobre os projetos: Song: Imagine
A Birthday Party

4. Referências Bibliográficas:
LEVENTHAL, L. I., et al. Inglês é 11: O ensino de inglês no fundamental 1. Barueri, SP: Disal, 2007. p. 115-139.
Illuatrated Classics Collection. Aesop’s Fables- The Hares and the Frogs. Thomson & Heinle: New York, s/d.
http://www.school-teacher-student-motivation-resource courses.com/inspirationalteacherquotes.html">Inspirational Teacher Quotes

Fotos da FC de LI, 17-08-2010

Fotos da FC de Arte, 01-09-2010

Relatório da FC de Arte, 01-09-2010

Data e horário: 01/09/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 38 professores
Professoras-formadoras presentes: Leandra, Elizabet e Olandina

Tema de Estudo:ARTES VISUAIS – TÉCNICAS DE PINTURA (PARTE II)

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância das Artes Visuais para o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética
• Discutir sobre a presença do artesanato como prática pedagógica
• Apresentar e desenvolver sugestões/técnicas de atividades que envolvam Artes Visuais.

PAUTA:
• Boas vindas
• Leitura compartilhada: Provérbios em formas e cores
• Efeitos: Luz, Cor e Forma
• Livros de arte elaborados por crianças
• Arte em papel: fantoche de mão (animais: cachorro e galinha)
• Informes gerais: próxima FC de Arte dia 06/10, modalidade Artes Visuais em EVA; divulgação do Semiedu (UFMT), que acontecerá em Cuiabá, de 21 a 24 de novembro; IV Mostra NEPALI, que acontecerá no Colóquio, data provável para outubro; divulgação de cursos de inglês gratuitos pelo NEPALI.
• Atividades de Artes Visuais: técnicas de pintura (elaboração de álbum de sugestões):
1. Pintura escorrida
2. Pintura em branco
3. Pintura com olhos fechados
4. Pintura monotipia
5. Pintura mágica
6. Pintura com Guache e Sabão em Pó
7. Pintura com espuma
8. Pintura com Bombril
9. Pintura com rolo de papel higiênico
10. Pintura com frutas e verduras

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. 3 ed. v 6. Arte. Brasília: MEC/SEF, 2001.
Oficina da criatividade: http://www.jacirinha.blogspot.com/
http://planosdeaula.blogspot.com/2006_10_01_archive.html

Fotos da FC de LI, 17-08-2010

Relatório da FC de LI, 17-08-2010

Data e horário: 17/08/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 21 professores
Professoras-formadoras: Elizabet, Leandra, Juliana e Olandina

Tema de Estudo:
Pedagogia de Projetos em Língua Inglesa: teoria e prática


1. Objetivos:
• Analisar e discutir pressupostos teóricos acerca da pedagogia de projetos aplicáveis ao ensino/aprendizagem de língua inglesa para crianças;
• Discutir e desenvolver projetos relacionados ao ensino/aprendizagem de língua inglesa para crianças conjugadas com princípios crítico-reflexivos da pedagogia de projetos.

2. Pauta:
• Boas vindas de todas as professoras formadoras;
• Leitura compartilhada: “Why God Created Teachers (Unknown Author)”;
• Pedagogia de projetos e Língua Inglesa: discussões x teorias;
• Idéias para projetos: desenvolvimento e discussão ( My Photo Album e Rumpelstiltskin)

3. Atividades desenvolvidas:
1. Texto: “Why God Created Teachers” – compreensão e discussão
2. Pedagogia de Projetos: leitura de teorias em consonância com propostas;
3. Análise e discussão sobre os projetos: My Photo Album e Rumpelstiltskin

4. Referências Bibliográficas:
LEVENTHAL, L. I., et al. Inglês é 11: O ensino de inglês no fundamental 1. Barueri, SP: Disal, 2007. p. 115-139.

Fotos da FC de Arte, 04-08-2010

Relatório da FC de Arte, 04-08-2010

Data e horário: 04/08/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 48 professores
Professoras-formadoras presentes: Delmary, Leandra, Elizabet e Débora


TEMA DE ESTUDO: MÚSICA

1. Objetivos:
• Discutir sobre a importância do ensino de música na educação básica
• Dialogar sobre as diferentes concepções de ensino música de professores
• Apresentar elementos básicos da música para se pensar musicalmente
• Ensinar os professores a fazer música

2. Pauta:
• Boas vindas
• Ouvir o que os professores têm a dizer sobre a formação em música e suas expectativas.
• Exposição sobre o que será trabalhado nesta formação e o porquê dessa escolha.
• Convite para participar do X Encontro Regional Centro Oeste da ABEM e dos minicursos e oficinas que ocorrerão nos dias 05 e 06 de agosto na Fasipe.
• Atividades Musicais: princípios básicos para elaboração de arranjos musicais que poderão ser utilizados em quaisquer atividades musicais elaboradas para diferentes faixas etárias.

1. Percussão corporal – Barbatuques
2. Apresentação e execução do método “o Passo”
3. Ritmos de copo e mão – Palavra Cantada
4. Música para anos iniciais – A língua do nhém – Percussão corporal
5. Música para os anos finais do ensino fundamental.– Zoio de Lula e Don’t worry be happy
6. Música Earth Song de Michel Jackson – Remix. Utilizar todos os elementos rítmicos apresentados, flauta doce e voz.
7. Avaliação das atividades e possibilidades de recriação

Material necessário ao professor: cabo de vassoura, tamanho normal; lata de Nescau vazia, tamanho grande.

Obs: Entrega de cópias impressas dos materiais do encontro aos professores e cópias de CDs.

3. Referências bibliográficas:

BEINEKE, Viviane e FREITAS, Sérgio P. Lenga la Lenga. Ed. Ciranda Cultural. São Paulo, 2006.
CIAVATTA, Lucas. O Passo: a pulsação e o ensino-aprendizagem de ritmo. Rio de Janeiro: L. Ciavatta, 2003.
SWANWICK, Keith. Ensinando Música Musicalmente. London: Routledge.
WILLEMS, Edgar. As bases psicológicas da educação musical. Bienne (Suíça): Edições Pró-Música, 1970.

Defesas de TCC relacionadas ao NEPALI

Nos últimos dias, várias acadêmicas dos Cursos de Letras e Pedagogia defenderam seus Trabalhos de Conclusão de Curso. Foram orientadas e/ou avaliadas pelas professoras que compõe o grupo de pesquisadoras do NEPALI e outros docentes dos respectivos cursos, convidados para comporem as bancas de defesa, cujos trabalhos estão direta ou indiretamente ligados às pesquisas desencadeadas no Projeto.

No dia 24 de junho, Cristiane Kaminski, do Curso de Pedagogia (UNEMAT/Sinop), orientada pela Profa. Dra. Leandra I. S. Santos, defendeu sua monografia intitulada “ARTESANATO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA” e obteve nota máxima (10).


No dia 16 de julho, mais três defesas de acadêmicas do Curso de Letras (UNEMAT/Sinop). Orientadas pela Profa. Dra. Leandra I. S. Santos, defenderam suas monografias, Maria Lúcia de Jesus Silva, intitulada “ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO SEXTO ANO: Um estudo de caso”, com nota 10, e Joseane Santos da Silva, com o título “CONCEPÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE PROFISSIONAIS FORMADOS EM LETRAS”, e obteve nota 95. Viviane Rossato, orientada pela professora Ms. Juliana F. Schweikart, defendeu trabalho intitulado “DIFERENCIAÇÕES METODOLÓGICAS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM TRÊS DIFERENTES SEGMENTOS EDUCACIONAIS” e também obteve nota máxima na avaliação da banca.








Os resultados dos dados apontam que a formação continuada é imprescindível e sinalizam aspectos interessantes para o desenvolvimento dos trabalhos de pesquisa e extensão do Projeto NEPALI.
Parabéns pelas conquistas.
Equipe NEPALI