Projeto NEPALI

Fotos da FC de LI, 26-04-2011

2011-05-06T08:55:00.003-04:00

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Fotos FC de LI, 26-04-11

Relatório da FC de LI, 26-04-2011

2011-05-06T08:52:00.000-04:00

Relatório da Formação Continuada de Língua Inglesa

Data e horário: 26/04/2011 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: Matutino (07 professores),
Vespertino (05 professores);
Professoras-formadoras: Leandra Ines Seganfredo Santos (UNEMAT)
Lucinéia (SEC)
Juliana Freytag Schweikart (UNEMAT)
Olandina Della Justina (UNEMAT)

Tema de Estudo:
Reflexão sobre língua estrangeira e auto-estima e ensino da língua a partir de conteúdos específicos – frutas e vegetais – presentes na matriz curricular

1. Objetivos:
• Ponderar sobre os processos globalizantes relacionados ao ensino/aprendizagem de língua estrangeira e auto-estima;
• Analisar a presença e manifestação da língua inglesa no mundo atual, como língua da comunicação internacional e meio de acesso a informações que transitam no cenário mundial;
• Discutir a importância do conhecimento de línguas estrangeiras no contexto atual;
• Refletir sob o ponto de vista científico a importância de adotar uma alimentação saudável tendo como base frutas e vegetais;
• Analisar e desenvolver atividades pedagógicas que oportunizam meios para o desenvolvimento linguístico da LI, a partir dos conteúdos fruit and vegetables;
• Discutir sobre as informações constantes na Food Pyramid (Pirâmide Alimentar) e relacioná-las aos bons hábitos alimentares;
• Confeccionar um Picture Dictionary que contemple o tema fruit and vegetables para servir de apoio didático.

2. Pauta:
• Boas vindas e Leitura Compartilhada: “BETTER AS A TEAM: points to ponder”;
• Leitura e discussão do texto “Leitura Estrangeira e auto-estima”(Kanavillil Rajagopalan);
• Apreciação e execução de diferentes atividades (desenvolvimento das competências linguística e metodológica);
• Informes gerais: definição do cronograma de FC de LI bem como divulgação de publicações e eventos.

3. Atividades desenvolvidas:
1. Discussão sobre o gênero “Food Pyramid” e leitura de sua proposta de bons hábitos alimentares;
2. Frases e vocabulário (Questions and answers): fruit and vegetables;
3. Competição em grupos: “What fruit/vegetable is this? ” (Com os olhos vendados, manusear uma fruta, legume ou verdura, descobrir qual é e responder às questões dispostas anteriormente. Pontua o grupo que acertar a resposta)
4. Gêneros Textuais: Pirâmide Alimentar e Picture Dictionary.

4. Referências Bibliográficas:
BETTER AS A TEAM: points to ponder. Disponível em: http://www.tommyswindow.com/en/english.html, Acesso em 18 de abr. de 2011.

RAJAGOPALAN, Kanavillil. Por uma linguística crítica: linguagem, identidade e a questão ética. São Paulo: Parábola Editorial, 2003.

Encerramento curso de Arte

2010-11-29T11:22:00.003-03:00

No dia 28/11/2010 houve o encerramento do curso de extensão de Arte "Desenvolviendo as Múltiplas Linguagens Artísticas", realizado em parceria com a Igreja Presbiteriana Independente de Sinop.
Na entrega de certificados teve confraternização e mostra de parte dos trabalhos desenvolvidos durante o curso.
Parabéns às cursistas que se esforçaram para concluir mais este curso.
Abraços
Profa. Leandra

Banca de defesa de TCC da Bolsista Debora de Sunti

2010-11-18T10:25:00.002-03:00

No último dia 16-11-2010 a bolsista de Iniciação Científica (FAPEMAT) do Projeto NEPALI, a acadêmica de Pedagogia Débora Eskelsen de Sunti defendeu teu TCC de consclusão de Curso, obtendo a nota 10, com o título do trabalho "ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ações didático-pedagógicas".
Parabéns, Débora, pela ótima pesquisa realizada.
Desejamos sucesso em sua trajetória pessoal e profissional.
Grande abraço da equipe NEPALI.

Relatório da FC de LI, 16-11-2010

2010-11-18T10:18:00.000-03:00

Data e horário: 16/11/2010 das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 10 professores
Professoras-formadoras: Elizabet, Leandra, Juliana e Olandina
Convidadas da Equipe SEC: Profas. Zilda de Souza, Marcilene Almeida
e Selma Sauger.

Tema de Estudo:
CONTINUAÇÃO DA DISCUSSÃO E REESTRUTURAÇÃO DO PROGRAMA
DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância do Programa de Ensino no currículo escolar
• Rever aspectos a serem alterados/adequados na proposta vigente
• Propor sugestões para alteração

PAUTA:
• Boas vindas;
• Apreciação e discussão do Programa de Ensino de Língua Inglesa vigente na Rede Municipal de Ensino; elaboração de proposta de alteração/adequação;
• Informes gerais: agradecimentos pela participação na II Mostra de Formação Continuada da SEC; a entrega de certificados será feita pela profa. Elizabet, nas escolas.

Relatório da FC de LI, 19-10-2010

2010-11-18T10:15:00.002-03:00

Relatório da Formação Continuada de Língua Inglesa

Data e horário: 19/10/2010 das 7 às 11 horas
Número de presentes no encontro: 14 professores
Professoras-formadoras: Elizabet, Leandra, Juliana e Olandina
Convidadas da Equipe SME: Profas. Zilda de Souza e Marcilene Almeida

Tema de Estudo:
DISCUSSÃO E REESTRUTURAÇÃO DO PROGRAMA
DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância do Programa de Ensino no currículo escolar
• Rever aspectos a serem alterados/adequados na proposta vigente
• Propor sugestões para alteração

PAUTA:
• Boas vindas;
• Apreciação e discussão do Programa de Ensino de Língua Inglesa vigente na Rede Municipal de Ensino; elaboração de proposta de alteração/adequação;
• Informes gerais: agradecimentos pela participação na IV Mostra NEPALI, durante o Colóquio de Letras na UNEMAT; a entrega de certificados será feita pela profa. Elizabet, nas escolas; (re)divulgação da II Mostra Pedagógica da Formação Continuada, dias 08 a 10/11, com mostra dos trabalhos do NEPALI no dia 10.

Relatório da FC de Arte, 20-10-2010

2010-11-18T10:13:00.001-03:00

Relatório da Formação Continuada de ARTE

Data e horário: 20/10/2010 das 7 às 11 horas
Número de presentes no encontro: 19 professores
Professoras-formadoras presentes: Leandra e Elizabet
Convidadas da Equipe SME: Profas. Zilda de Souza e Débora Vasconcelos

Tema de Estudo:
DISCUSSÃO E REESTRUTURAÇÃO DO PROGRAMA
DE ENSINO DE ARTE DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância do Programa de Ensino no currículo escolar
• Rever aspectos a serem alterados/adequados na proposta vigente
• Propor sugestões para alteração

PAUTA:
• Boas vindas
• Apreciação e discussão do Programa de Ensino de Arte vigente na Rede Municipal de Ensino; elaboração de proposta de alteração/adequação;
• Informes gerais: agradecimentos pela participação na IV Mostra NEPALI, durante o Colóquio de Letras na UNEMAT; a entrega de certificados será feita pela profa. Elizabet, nas escolas; (re)divulgação da II Mostra Pedagógica da Formação Continuada, dias 08 a 10/11, com mostra dos trabalhos do NEPALI no dia 10.

Curso de Extensão de Arte

2010-11-17T10:44:00.002-03:00

O Projeto NEPALI, em parceria com a Igreja Presbiteriana Independente de Sinop, tem realizado um Curso de Extensão de Arte, em que participam professoras, acadêmicas e irmãs que congregam na Igreja. No dia 28/11/2010, às 19 h, haverá uma mostra de parte dos trabalhos realizados durante o curso, nas dependências da Igreja, na Avenida das Palmeiras, 2090, Jardim das Palmeiras, encerrando, assim, o curso, com a entrega de certificados às participantes.
Não deixe de prestigiar.
Na sequência, algumas fotos do último encontro.
Abraços
Profa. Dra. Leandra Santos

Participação no CEPEL - Alto Araguaia/MT

2010-11-15T20:04:00.002-03:00

No dia 12 de novembro a professora Leandra participou da III Jornada de de Estudos do CEPEL (Centro de Estudos e Pesquisas em Linguagem)- Linguagem, Escrita e Tecnologia, palestrando na mesa redonda Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas, divulgando resultados de estudos desenvolvidos no projeto NEPALI, cujo tema foi "Língua Estrangeira para crianças: discutindo a formação inicial e continuada de docentes".

II Mostra de FC da SED: exposição de trabalhos e palestra com a Profa. Leandra

2010-11-15T19:13:00.004-03:00

No dia 10 de novembro a profa. Leandra palestrou na II Mostra Pedagógica das Escolas e Creches da Rede Municipal de Ensino de Sinop, versando sobre o tema "Desafios teórico-práticos na formação docente: (re)pensando a formação inicial e continuada". Na oportunidade os professores de Arte e Língua Inglesa expuseram alguns de seus trabalhos e de seus alunos.
Parabéns aos docentes que participaram ativamente de todos os trabalhos realizados pelo projeto durante o ano letivo.
Grande abraço
Equipe NEPALI
Confira algumas fotos

Participação em Congresso Latino-Americano

2010-11-14T17:33:00.003-03:00

As professoras Leandra I. Seganfredo Santos, Olandina Della Justina e Juliana F. Schweikart apresentaram no último dia 04 de novembro, resultados de pesquisas relacionadas direta ou indiretamente ao Projeto NEPALI (Núcleo de Estudos para Professores de Arte e Língua Inglesa) em sessão coordenada no III Congresso-Latino Americano de Formação de Professores de Línguas, realizado na UNITAU, em Taubaté/SP. Na oportunidade falaram sobre formação docente, crenças e práticas pedagógicas
de professores de Língua Inglesa em serviço e pré-serviço. Neste mesmo evento foram lançados vários livros e um deles (Língua Estrangeira para Crianças: Ensino-Aprendizagem e Formação Docente), organizado por Claudia Rocha, Kleber Silva e Juliana Tonelli, contempla artigo escrito pela Profa. Leandra.

Fotos da FC de Arte, 06-10-2010

2010-10-07T10:13:00.002-04:00

Relatório da FC de Arte, 06-10-2010

2010-10-07T10:06:00.000-04:00

Relatório da Formação Continuada de ARTE

Data e horário: 06/10/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 44 professores
Professoras-formadoras presentes: Leandra, Elizabet e Olandina

Tema de Estudo:
ARTES VISUAIS – TÉCNICAS DE TRABALHOS EM EVA E COM SUCATAS

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância das Artes Visuais para o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética
• Conhecer breve história da Arte e a evolução das Artes Visuais
• Discutir sobre a presença do artesanato como prática pedagógica
• Apresentar e desenvolver sugestões/técnicas de atividades que envolvam Artes Visuais em diferentes aplicações do EVA.

PAUTA:
• Boas vindas
• Leitura compartilhada: Balé das águas em Paris (em vídeo)
• História da Arte - A Evolução das Artes Visuais (em vídeo): Apreciação e discussão
• Informes gerais: próxima FC de Arte dia 20/10, somente no período matutino, com discussão e reestruturação do programa de ensino de Arte; divulgação da IV Mostra NEPALI, que acontecerá no Colóquio, dia 14/10 e da II Mostra Pedagógica da Formação Continuada, dias 08 a 10/11.
• Confecção de jacaré com caixa de ovos e outros materiais reciclados.
• Atividades de Artes Visuais: técnicas em EVA:

1. Lembranças para crianças (palhacinhos)
2. Porta balas
3. Animais agarradinhos
4. Potes e caixas decoradas, dentre outros.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. 3 ed. v 6. Arte. Brasília: MEC/SEF, 2001.
Oficina da criatividade: http://www.jacirinha.blogspot.com/
http://planosdeaula.blogspot.com/2006_10_01_archive.html
http://www.youtube.com/história da arte

Participação em evento

2010-09-29T16:35:00.001-04:00

No dia 25 de setembro a Profa. Dra. Leandra Ines Seganfredo Santos, coordenadora do Projeto de Pesquisa-Extensão NEPALI (Núcleo de Estudos para Professores de Arte e Língua Inglesa), participou da XXIV Spring Conference: a aprendizagem de inglês como língua estrangeira em diferentes idades, realizada pela APLIESP (Associação dos Professores de Língua Inglesa do Estado de São Paulo), na Faculdade de Ciências e Letras da UNESP, Campus de Araraquara/SP.
A professora participou na mesa redonda intitulada “Ensino e aprendizagem de inglês nas diferentes idades”. Sua fala versou sobre Professores e Alunos de Língua Estrangeira para Crianças: formação e práticas em sala de aula, um recorte de sua Tese de Doutorado, defendida em novembro de 2009, na UNESP, Campus de São José do Rio Preto, em que discute a oferta de ensino de línguas estrangeiras para crianças e a necessidade de formação inicial para os docentes atuarem com esta clientela.

Relatório da FC de LI, 21-09-2010

2010-09-29T16:22:00.000-04:00

Relatório da Formação Continuada de Língua Inglesa

Data e horário: 21/09/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 1 professores
Professoras-formadoras: Elizabet, Leandra, Juliana e Olandina

Tema de Estudo:
Pedagogia de Projetos em Língua Inglesa: teoria e prática
(2ª parte)

1. Objetivos:
• Analisar e discutir pressupostos teóricos acerca da pedagogia de projetos aplicáveis ao ensino/aprendizagem de língua inglesa para crianças;
• Discutir e desenvolver projetos relacionados ao ensino/aprendizagem de língua inglesa para crianças conjugadas com princípios crítico-reflexivos da pedagogia de projetos.

2. Pauta:
• Boas vindas de todas as professoras formadoras;
• Leitura compartilhada e projeção de vídeo: “An Aesop’s Fable: The Hares and the Frogs”;
• Pedagogia de projetos e Língua Inglesa: discussões x teorias;
• Idéias para projetos: desenvolvimento e discussão (Imagine e A Birthday Party)

3. Atividades desenvolvidas:
1. Texto – An Aesop’s Fable: The Hares and the Frogs – compreensão e discussão
2. Pedagogia de Projetos: leitura de teorias em consonância com propostas;
3. Análise e discussão sobre os projetos: Song: Imagine
A Birthday Party

4. Referências Bibliográficas:
LEVENTHAL, L. I., et al. Inglês é 11: O ensino de inglês no fundamental 1. Barueri, SP: Disal, 2007. p. 115-139.
Illuatrated Classics Collection. Aesop’s Fables- The Hares and the Frogs. Thomson & Heinle: New York, s/d.
http://www.school-teacher-student-motivation-resource courses.com/inspirationalteacherquotes.html">Inspirational Teacher Quotes

Fotos da FC de LI, 17-08-2010

2010-09-22T10:34:00.001-04:00

Fotos da FC de Arte, 01-09-2010

2010-09-05T16:46:00.002-04:00

Relatório da FC de Arte, 01-09-2010

2010-09-05T16:38:00.001-04:00

Data e horário: 01/09/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 38 professores
Professoras-formadoras presentes: Leandra, Elizabet e Olandina

Tema de Estudo:ARTES VISUAIS – TÉCNICAS DE PINTURA (PARTE II)

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância das Artes Visuais para o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética
• Discutir sobre a presença do artesanato como prática pedagógica
• Apresentar e desenvolver sugestões/técnicas de atividades que envolvam Artes Visuais.

PAUTA:
• Boas vindas
• Leitura compartilhada: Provérbios em formas e cores
• Efeitos: Luz, Cor e Forma
• Livros de arte elaborados por crianças
• Arte em papel: fantoche de mão (animais: cachorro e galinha)
• Informes gerais: próxima FC de Arte dia 06/10, modalidade Artes Visuais em EVA; divulgação do Semiedu (UFMT), que acontecerá em Cuiabá, de 21 a 24 de novembro; IV Mostra NEPALI, que acontecerá no Colóquio, data provável para outubro; divulgação de cursos de inglês gratuitos pelo NEPALI.
• Atividades de Artes Visuais: técnicas de pintura (elaboração de álbum de sugestões):
1. Pintura escorrida
2. Pintura em branco
3. Pintura com olhos fechados
4. Pintura monotipia
5. Pintura mágica
6. Pintura com Guache e Sabão em Pó
7. Pintura com espuma
8. Pintura com Bombril
9. Pintura com rolo de papel higiênico
10. Pintura com frutas e verduras

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. 3 ed. v 6. Arte. Brasília: MEC/SEF, 2001.
Oficina da criatividade: http://www.jacirinha.blogspot.com/
http://planosdeaula.blogspot.com/2006_10_01_archive.html

Fotos da FC de LI, 17-08-2010

2010-08-24T09:41:00.005-04:00

Relatório da FC de LI, 17-08-2010

2010-08-24T09:37:00.000-04:00

Data e horário: 17/08/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 21 professores
Professoras-formadoras: Elizabet, Leandra, Juliana e Olandina

Tema de Estudo:
Pedagogia de Projetos em Língua Inglesa: teoria e prática

1. Objetivos:
• Analisar e discutir pressupostos teóricos acerca da pedagogia de projetos aplicáveis ao ensino/aprendizagem de língua inglesa para crianças;
• Discutir e desenvolver projetos relacionados ao ensino/aprendizagem de língua inglesa para crianças conjugadas com princípios crítico-reflexivos da pedagogia de projetos.

2. Pauta:
• Boas vindas de todas as professoras formadoras;
• Leitura compartilhada: “Why God Created Teachers (Unknown Author)”;
• Pedagogia de projetos e Língua Inglesa: discussões x teorias;
• Idéias para projetos: desenvolvimento e discussão ( My Photo Album e Rumpelstiltskin)

3. Atividades desenvolvidas:
1. Texto: “Why God Created Teachers” – compreensão e discussão
2. Pedagogia de Projetos: leitura de teorias em consonância com propostas;
3. Análise e discussão sobre os projetos: My Photo Album e Rumpelstiltskin

4. Referências Bibliográficas:
LEVENTHAL, L. I., et al. Inglês é 11: O ensino de inglês no fundamental 1. Barueri, SP: Disal, 2007. p. 115-139.

Fotos da FC de Arte, 04-08-2010

2010-08-06T10:39:00.001-04:00

Relatório da FC de Arte, 04-08-2010

2010-08-06T10:38:00.002-04:00

Data e horário: 04/08/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 48 professores
Professoras-formadoras presentes: Delmary, Leandra, Elizabet e Débora

TEMA DE ESTUDO: MÚSICA

1. Objetivos:
• Discutir sobre a importância do ensino de música na educação básica
• Dialogar sobre as diferentes concepções de ensino música de professores
• Apresentar elementos básicos da música para se pensar musicalmente
• Ensinar os professores a fazer música

2. Pauta:
• Boas vindas
• Ouvir o que os professores têm a dizer sobre a formação em música e suas expectativas.
• Exposição sobre o que será trabalhado nesta formação e o porquê dessa escolha.
• Convite para participar do X Encontro Regional Centro Oeste da ABEM e dos minicursos e oficinas que ocorrerão nos dias 05 e 06 de agosto na Fasipe.
• Atividades Musicais: princípios básicos para elaboração de arranjos musicais que poderão ser utilizados em quaisquer atividades musicais elaboradas para diferentes faixas etárias.

1. Percussão corporal – Barbatuques
2. Apresentação e execução do método “o Passo”
3. Ritmos de copo e mão – Palavra Cantada
4. Música para anos iniciais – A língua do nhém – Percussão corporal
5. Música para os anos finais do ensino fundamental.– Zoio de Lula e Don’t worry be happy
6. Música Earth Song de Michel Jackson – Remix. Utilizar todos os elementos rítmicos apresentados, flauta doce e voz.
7. Avaliação das atividades e possibilidades de recriação

Material necessário ao professor: cabo de vassoura, tamanho normal; lata de Nescau vazia, tamanho grande.

Obs: Entrega de cópias impressas dos materiais do encontro aos professores e cópias de CDs.

3. Referências bibliográficas:

BEINEKE, Viviane e FREITAS, Sérgio P. Lenga la Lenga. Ed. Ciranda Cultural. São Paulo, 2006.
CIAVATTA, Lucas. O Passo: a pulsação e o ensino-aprendizagem de ritmo. Rio de Janeiro: L. Ciavatta, 2003.
SWANWICK, Keith. Ensinando Música Musicalmente. London: Routledge.
WILLEMS, Edgar. As bases psicológicas da educação musical. Bienne (Suíça): Edições Pró-Música, 1970.

Defesas de TCC relacionadas ao NEPALI

2010-07-17T10:10:00.007-04:00

Nos últimos dias, várias acadêmicas dos Cursos de Letras e Pedagogia defenderam seus Trabalhos de Conclusão de Curso. Foram orientadas e/ou avaliadas pelas professoras que compõe o grupo de pesquisadoras do NEPALI e outros docentes dos respectivos cursos, convidados para comporem as bancas de defesa, cujos trabalhos estão direta ou indiretamente ligados às pesquisas desencadeadas no Projeto.

No dia 24 de junho, Cristiane Kaminski, do Curso de Pedagogia (UNEMAT/Sinop), orientada pela Profa. Dra. Leandra I. S. Santos, defendeu sua monografia intitulada “ARTESANATO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA” e obteve nota máxima (10).

No dia 16 de julho, mais três defesas de acadêmicas do Curso de Letras (UNEMAT/Sinop). Orientadas pela Profa. Dra. Leandra I. S. Santos, defenderam suas monografias, Maria Lúcia de Jesus Silva, intitulada “ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO SEXTO ANO: Um estudo de caso”, com nota 10, e Joseane Santos da Silva, com o título “CONCEPÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE PROFISSIONAIS FORMADOS EM LETRAS”, e obteve nota 95. Viviane Rossato, orientada pela professora Ms. Juliana F. Schweikart, defendeu trabalho intitulado “DIFERENCIAÇÕES METODOLÓGICAS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM TRÊS DIFERENTES SEGMENTOS EDUCACIONAIS” e também obteve nota máxima na avaliação da banca.

Os resultados dos dados apontam que a formação continuada é imprescindível e sinalizam aspectos interessantes para o desenvolvimento dos trabalhos de pesquisa e extensão do Projeto NEPALI.
Parabéns pelas conquistas.
Equipe NEPALI

Relato de Experiência, 12-07-2010

2010-07-12T22:15:00.002-04:00

O projeto NEPALI proporcionou aos participantes da formação continuada de Arte o início do estudo do livro “Jogos teatrais” de Viola Spolin. Estamos indo além das linhas teóricas, pois as formadoras e o grupo prezam também pelas atividades práticas, conforme os vídeos expostos no blog.
Observando a grandeza das atividades em proporcionar contato físico sem preconceito em meninos e meninas, entrosamento entre várias turmas (pois estas atividades pode ser realizadas em grandes números de participantes), resolvi desenvolvê-las nas turmas de sextos e sétimos anos do período vespertino da EMEB Sadao Watanabe.
Primeiramente, comentei e listei as atividades que iríamos fazer no quadro, logo após fomos ao pátio e eles teriam que respeitar o espaço determinado e obedecer aos comandos propostos pela professora e a música. Os alunos adoraram e foi repetida mais de uma vez a pedido deles.
Através do projeto NEPALI, temos a oportunidade de estudar e melhorar nossa prática pedagógica, tornando as aulas mais prazerosas e dinâmicas.
Profa. Naildes F. Medeiros
EMEB Sadao Watanabe

Relatório da FC de Arte, 07-07-2010

2010-07-12T21:58:00.001-04:00

Data e horário: 07/07/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 54 professores
Professoras-formadoras presentes: Leandra, Elizabet e Olandina

Tema de Estudo: ARTES VISUAIS – TÉCNICAS DE PINTURA

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância das Artes Visuais para o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética
• (Re)visitar pressupostos teórico-práticos sobre as Artes Visuais, à luz dos PCN e outros estudiosos da área
• Evidenciar as formas tradicionais de Artes Visuais e outras modalidades que resultam dos avanços tecnológicos e transformações estéticas a partir da modernidade
• Discutir sobre a presença do artesanato como prática pedagógica
• Apresentar e desenvolver sugestões/técnicas de atividades que envolvam Artes Visuais.

PAUTA:
• Boas vindas
• Leitura e discussão do texto “PCN DE ARTE: Ensino de Artes Visuais”
• Leitura e discussão do texto: Técnica Pontilhismo – Georges Seurat.
• Informes gerais: próxima FC de Arte dia 04/08, modalidade música; (re) divulgação do I Congresso de Línguas, Literatura e Educação de Mato Grosso e I Jornada de Pesquisas em Educação (UFMT/CUR), que acontecerá em Rondonópolis, de 13 a 16 de setembro; X Encontro Regional Centro Oeste da ABEM “Políticas Públicas em educação musical: dimensões culturais, educacionais e formativas” que acontecerá em Sinop, nos dias 05 e 06 de agosto.
• Atividades de Artes Visuais: técnicas de pintura (elaboração de álbum de sugestões):

1. Guache no papel camurça
2. Desenho multicolorido
3. Papel crepom molhado no álcool
4. Amassar/Desamassar e passar giz de cera
5. Decalques com lixa, folhas etc
6. Barbantes com giz de cera
7. Barbantes com tinta guache
8. Pintura dobrada – mistura de cores
9. Pintura surpresa com guache
10. Pintura com guache no laminado amassado
11. Pintura com guache no jornal
12. Pintura no colorset/cartão preto com guache branco ou creme dental
13. Desenho com canetinha no papel camurça
14. Desenho com cola colorida e gliter
15. Álcool com cotonete no papel laminado
16. Arte com giz de cera e ferro de passar roupa

Obs: Entrega de cópias aos professores de todos os materiais discutidos no encontro.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. 3 ed. v 6. Arte. Brasília: MEC/SEF, 2001.
Oficina da criatividade: http://www.jacirinha.blogspot.com/
MARTINS, S. R.; IMBROISI, M. H. Pontilhismo: Georges Seurat. Disponível em: http://www.historiadaarte.com.br/artecriancas.html
http://planosdeaula.blogspot.com/2006_10_01_archive.html

Foto da FC de Arte, 07-07-2010, vespertino

2010-07-11T09:41:00.000-04:00

Fotos da FC de Arte, 07-07-2010, matutino

2010-07-11T09:31:00.000-04:00

Relatório da FC de LI, 22-06-2010

2010-06-25T16:45:00.000-04:00

Relatório da Formação Continuada de Língua Inglesa

Data e horário: 22/06/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: Matutino (10 professores),
Vespertino (10 professores);
Professoras-formadoras: Elizabet, Juliana e Olandina

Tema de Estudo:
Planejamento de ações didático-pedagógicas sob o viés comunicativo: direcionamentos
teórico-metodológicos e propostas de atividades para sala de aula

1. Objetivos:
• Ponderar e discutir sobre a operação global de ensino de línguas considerando as dimensões necessárias ao desenvolvimento do ensino/aprendizagem: planejamento, produção/seleção de materiais, experiência com, na e sobre a LE e a avaliação;
• Analisar teorias e propostas de atividades para desenvolver com a língua inglesa;
• Desenvolver atividades comunicativas conjugadas com princípios da criticidade e reflexão.

2. Pauta:
• Boas vindas de todas as professoras formadoras
• Leitura compartilhada: “Footprints in the Sand” (Unknown Author);
• A Operação Global de Ensino de Línguas (Almeida Filho): leitura e discussão do texto;
• Atividades comunicativas: desenvolvimento e discussão.

3. Atividades desenvolvidas:
• Mensagem: “Footprints in the Sand” (Unknown Author): compreensão e discussão (em power point e cópias aos docents)
• Texto: A Operação Global de Ensino de Línguas de Almeida Filho  leitura e discussão;
• Desenvolvimento de atividades comunicativas uni e bilaterais.

4. Referências Bibliográficas:
ALMEIDA FILHO, J. C.P. Dimensões Comunicativas para o Ensino de Línguas. Campinas, Ed. Pontes, 1993.
http://school-teacher-student-motivation-resources-courses.com

Fotos da FC de LI, 22-06-2010

2010-06-25T16:15:00.001-04:00

Fotos da FC de Arte, 09-06-2010, vespertino

2010-06-11T16:46:00.001-04:00

Fotos da FC de Arte, 09-06-2010, matutino

2010-06-11T16:39:00.000-04:00

Relatório da FC de Arte, 09-06-2010

2010-06-11T16:19:00.001-04:00

Data e horário: 09/06/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 46 professores
Professoras-formadoras presentes: Leandra, Elizabet, Olandina e Juliana

Tema de Estudo: Ensinar arte com arte é o caminho mais eficaz

Objetivos:
• Refletir sobre o ensino-aprendizagem de Arte-Educação
• Compreender a Arte como objeto de conhecimento
• (Re)visitar abordagens recorrentes no ensino de Arte, rumo a uma prática reflexiva
• Evidenciar a importância do ensino de Arte e sua relação criadora com as outras disciplinas do currículo
• Discutir, à luz dos pressupostos delineados nos PCN de Arte, o que significa aprender e ensinar Arte no Ensino Fundamental
• Debater sobre o papel da escola no ensino de Arte
• Apresentar e desenvolver sugestões de atividades teatrais.

Pauta:
• Boas vindas e dinâmica: “Quando penso no futuro...” (música: “É preciso saber viver”, Titãs)
• Leitura compartilhada: “O Pequeno Menino” (Helen E. Ruchley)
• Leitura e discussão do texto “PCN DE ARTE – ALGUMAS IDEIAS IMPORTANTES”
a) Perguntas básicas que fundamentam a atividade pedagógica na área de Arte
b) Relação criadora da área de Arte com as outras disciplinas do currículo
c) Relação Arte e Cultura
d) Arte e Educação
e) Abordagens recorrentes no ensino de Arte (características, papel do professor e do aluno)
f) Teoria e prática em Arte nas escolas: resultados
g) A arte como objeto de conhecimento
h) Aprender e Ensinar Arte no Ensino Fundamental
i) Papel da escola no ensino de Arte
j) Conteúdos
• Informes gerais: próxima FC de Arte dia 07/07; (re) divulgação do I Congresso de Línguas, Literatura e Educação de Mato Grosso e I Jornada de Pesquisas em Educação (UFMT/CUR), que acontecerá em Rondonópolis, de 13 a 16 de setembro; X Encontro Regional Centro Oeste da ABEM “Políticas Públicas em educação musical: dimensões culturais, educacionais e formativas” que acontecerá em Sinop, nos dias 05 e 06 de agosto.
• Atividades teatrais:
1 – Eu vou para a lua
2 – Magia Negra
3 – Caça-Gavião
4 – Extensão da visão
5 – Ouvindo o ambiente
Obs: Entrega de cópias aos professores de todos os materiais discutidos no encontro.

Referências bibliográficas:
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. 3 ed. v 6. Arte. Brasília: MEC/SEF, 2001.
SPOLIN, V. Jogos teatrais para sala de aula: um manual para o professor. São Paulo: Perspectiva, 2008.

Fotos curso de extensão de LI, profa. Meloca, dia 22-05-2010

2010-05-24T12:34:00.002-04:00

Relatório da FC de LI, 18-05-2010

2010-05-20T09:17:00.000-04:00

Relatório da Formação Continuada de Língua Inglesa

Data e horário: 18/05/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: Matutino (11 professores),
Vespertino (09 professores);
Professoras-formadoras: Elizabet, Juliana, Leandra e Olandina

Tema de Estudo:
Ensinar e Aprender Línguas Estrangeiras: ênfase na abordagem e atividades comunicativas

1. Objetivos:
• Refletir sobre abordagens de aprender e ensinar língua inglesa – elementos pertinentes ao processo;
• Ponderar sobre o ‘ser professor’ analisando diferentes tipos de professores propostos por Almeida Filho (2000);
• Desenvolver atividades comunicativas conjugadas com princípios da criticidade e reflexão.

2. Pauta:
• Boas vindas de todas as professoras formadoras
• Informes gerais: divulgação de eventos e de publicação (SANTOS, Leandra I. Seganfredo. Formação docente e prática pedagógica: o professor e o aluno de língua estrangeira em foco. Calidoscópio, v. 8, n. 1, p. 49-64, jan/abr 2010)
• Leitura compartilhada: “A Teacher for All Seasons” de Joanna Fuchs
• Leitura e discussão dos textos:
1) Alguns tipos de professores de língua estrangeira que podem ser encontrados atualmente em nossas escolas (Almeida Filho, 2000).
2) Ensinar e aprender uma língua estrangeira na escola (Almeida Filho, 1993).
3) Para soltar a língua (Bibiano, 2010).
• Desenvolvimento de atividades comunicativas a partir de materiais audiovisuais.

3. Atividades desenvolvidas:
• Leitura e compreensão do poema “A teacher for all seasons”
• Discussão dos textos:
1- Alguns tipos de professores de língua estrangeira que podem ser encontrados atualmente em nossas escolas (Almeida Filho, 2000)
2- Ensinar e aprender uma língua estrangeira na escola (Almeida Filho, 1993)
3- Para soltar a língua (Bibiano, 2010).
• Desenvolvimento de atividades comunicativas com os docentes presentes:
1- Describing the landscape (Descrever a paisagem): textos, questões etc – orais e escritos;
2- Brinquedo cantado: “Punchinelo”

4. Referências Bibliográficas:
ALMEIDA FILHO, J. C. P. Dimensões Comunicativas para o Ensino de Línguas. Campinas, SP: Pontes, 1993.
BIBIANO, B. Nova Escola. Maio de 2010. p. 52-54.
Acesso em 16/05/2010.

Fotos da FC de LI, 18-05-2010

2010-05-18T19:21:00.003-04:00

Fotos da FC de Arte, 05-05-2010

2010-05-08T11:41:00.001-04:00

Relatório FC de Arte, 05/05/2010

2010-05-08T10:12:00.001-04:00

Data e horário: 05/05/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: Matutino (27 professores),
Vespertino (21 professores);
Professoras-formadoras: Débora, Leandra, Elizabet e Juliana

Tema de Estudo: Ensino por meio da Pedagogia de Projetos

Objetivos:
• Refletir sobre o ensino-aprendizagem de Arte por meio da Pedagogia de Projetos, no que diz respeito à definição, importância, planejamento, características, implementação e avaliação
• Evidenciar a importância do ensino para crianças por meio de projetos, oportunizando-lhes desenvolvimento dos aspectos afetivos, cognitivos, linguísticos, estéticos etc, levando em consideração o contexto sociocultural em que estão inseridas
• Apresentar e desenvolver sugestões de atividades teatrais e musicais.

Pauta:
• Boas vindas e dinâmica: “Você me ama?”
• Leitura compartilhada: “A lógica de Einstein”
• Rever pressupostos discutidos no encontro anterior acerca do texto “Conhecer a Cultura, soltar a imaginação”
• Leitura e discussão do texto “Projetos” (entrega de cópias aos professores participantes) -Profa. Leandra
• Material aos professores: lista de endereços eletrônicos de sites referentes a Arte, para pesquisa e auxílio no planejamento das aulas
• Informes gerais: próxima FC de Arte dia 09/06; divulgação do I Congresso de Línguas, Literatura e Educação de Mato Grosso e I Jornada de Pesquisas em Educação (UFMT/CUR), que acontecerá em Rondonópolis, de 13 a 16 de setembro; X Encontro Regional Centro Oeste da ABEM “Políticas Públicas em educação musical: dimensões culturais, educacionais e formativas” que acontecerá em Sinop, nos dias 05 e 06 de agosto.
• Atividades teatrais e musicais: Profa. Débora

Referências bibliográficas:
LEVENTHAL, L., et al. Inglês é 11: O ensino de inglês no fundamental 1. Barueri, SP: Disal, 2007. p. 115-118.
SPOLIN, V. Jogos teatrais para sala de aula: um manual para o professor. São Paulo: Perspectiva, 2008.

Atividades Teatrais:
1 – Jogo de Transformação “Transformação de Objetos”
2 – Jogo de espelho “A Carrocinha Pegou”

Atividades Musicais:
1 – Atenção e Percepção Espacial
2 – Pulsação: Retomar a atividade do encontro passado “No pulso da música eu vou andar”
3 – Música “Circo da Música”

Relatório da FC de LI, 20-04-2010

2010-04-21T12:38:00.002-04:00

Data e horário: 20/04/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: Matutino (15 professores), Vespertino (07 professores); Professoras-formadoras: Elisabet, Juliana e Leandra

Tema de Estudo:
Reflexão sobre o papel do professor de LI e ensino da língua a partir do tema “Dia das Mães”

1. Objetivos:
• Refletir sobre o ensino-aprendizagem de LI, no que diz respeito ao papel do professor, enfatizando questões sociais, relacionamentos interpessoais, questões metodológicas, percepção de si enquanto ser humano e profissional etc
• Discutir e desenvolver atividades de leitura instrumental, com o propósito de enfatizar o conhecimento de mundo, conhecimentos sistêmicos, linguísticos e organização textual pautados nos princípios da criticidade e reflexão
• Proporcionar ao professor autonomia em seus estudos
• Analisar e desenvolver atividades pedagógicas que oportunizam meios para o desenvolvimento lingüístico da língua inglesa associados a aspectos afetivos, cognitivos, e sociointeracionistas, a partir do tema “Dia das Mães”
• (Re)conhecer ferramentas de tradução online e softwares para elaboração de materiais pedagógicos.

2. Pauta:
• Boas vindas e Leitura Compartilhada: Sou professor (Profa. Leandra)
• Leitura e discussão do texto “Yoga and Learning English: being here now (desenvolvimento das competências teórico-linguística-metodológica) Profas. Juliana e Elisabet
• Apreciação e execução de diferentes atividades (desenvolvimento das competências linguística e metodológica) Profa. Juliana
• Informes gerais: próxima FC de LI dia 18/05; divulgação do EPI (Encontro Matogrossense de Professores de Inglês, que acontecerá em Rondonópolis, de 13 a 16 de setembro (Profa. Leandra)

3. Atividades desenvolvidas:
1. Ensino-aprendizagem de LI instrumental
2. Things to do with Mom
3. If I could give you any present, I’d give you...
4. Mother’s day cryptogram
5. Mother’s day maze
6. Mother’s day word search
7. Poem: A recipe for a very dear mother

4. Referências Bibliográficas:
BARCELOS, A. M. F. Yoga and Learning English: being here now. Disponível em Acesso em 01/03/2010.
www.activityvillage.co.uk.

Relatório da FC de Arte, 14-04-2010

2010-04-21T12:01:00.003-04:00

Data e horário: 14/04/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: Matutino (20 professores), Vespertino (21 professores); Professoras-formadoras: Débora e Leandra

Tema de Estudo: PANORAMAS E PERSPECTIVAS – ARTE

1. Objetivos:
• (Re)conhecer a Proposta Curricular de Arte da Rede Municipal de Ensino;
• Conhecer aspectos históricos da política educacional para o ensino de Arte no Brasil;
• Apresentar e desenvolver sugestões de atividades com música.

2. Pauta:
• Boas vindas e apresentação do Projeto NEPALI e equipe à Formação Continuada 2010
• Distribuição de materiais aos docentes
• Interação e conhecimento dos participantes: Profa. Leandra
• Leitura compartilhada: “Sou professor”
• Apresentação da Proposta Curricular de Arte
• Leitura e Reflexão do Texto: Panoramas e Perspectivas em Arte - Conhecer a cultura: soltar a imaginação: Profas. Leandra e Débora
• Atividades Musicais: Profa. Débora
• Informes gerais: a FC continuará acontecendo uma vez por mês, nos períodos matutino e vespertino (próximo encontro dia 05/05) – cronograma de formação; certificação; avaliação dos encontros; socialização das práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas; registro de presença nos encontros; gravação de CD com as músicas trabalhadas na formação.
• Divulgação do blog do projeto: projetonepali.blogspot.com
• Atividade Musicais: Profa. Débora
Canções Ritmadas Africanas e Canções Indígenas.

1- Canção de Boas Vindas: Funga Aláfia (Tradicional West África)
“Funga Aláfia, Ah Shay, Ah Shay (2x)”
Aláfia – boa saúde ou Paz / Ashay - obrigada
Com o meu pensamento, saúdo você (tocar na cabeça e estender os braços)
Com a minha palavra, saúdo você (tocar nos lábios e estender os braços)
Com o meu coração, saúdo você (tocar no coração e estender os braços)
Olhe, não tenho nada nas minhas mangas (levantar o braço direito e esquerdo)

2- Pulsação: No pulso da música eu vou andar, no pulso da música eu vou encostar cabeça com cabeça 123 (barriga, bochecha, orelha, mãos, pés, bumbum, nariz, costas...)

3- Yo Yo Yo (Ghana)
“Yo Yo Yo Wana Nawa Yo “fulana” Nawa Yo Ta Bobo
Cantar em roda com os braços abertos batendo o pulso nas palmas das mãos dos vizinhos. “Fulana” abaixa e as crianças vizinhas batem palmas duas vezes sobre a cabeça dela. A criança da direita abaixa e “Fulana” e o outro vizinho batem palma duas vezes sobre a cabeça daquela que abaixou.

4- Canto Indígena – Guarani
Nápue “ Nápue Nápue Neike Purahei (XXX bater palma 3x) Purahei (XXX bater pé 3x)”
Tradução: Eia! Vamos cantar
Mitãrerêkuá “Mitãrerêkuá Bibi, Babá, Mitãrerêkuá Bibi, Babá”
Tradução: Mitãrerêkuá: a ama da criança, a babá / Bibi: o balanço, o vai e vem com o qual se embala o bebê.

Referência bibliográfica do texto:
SANTOMAURO, B. Conhecer a cultura: soltar a imaginação. Nova Escola. Março de 2009.

Relatório da FC de LI, 30-03-2010

2010-04-07T09:23:00.004-04:00

Data e horário: 30/03/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: Matutino (05 professores), Vespertino (06 professores); Professoras-formadoras: Elisabet, Juliana, Leandra e Olandina

Tema de Estudo: Ensino da Língua Inglesa a Partir do Clássico Infantil “Branca de Neve e os Sete Anões”:
estudo crítico-reflexivo e múltiplas atividades

1. Objetivos:
• Refletir sobre temas inerentes à estória clássica infantil Branca de Neve e os Sete Anões enfatizando questões socioeconômicas, relacionamentos interpessoais e desenvolvimento biológico x psicológico apontados dentro da obra;
• Discutir e desenvolver atividades de leitura da história, canções e texto sumarizado com o propósito de enfatizar o conhecimento de mundo, conhecimentos sistêmicos e organização textual pautados nos princípios da criticidade e reflexão;
• Analisar e desenvolver jogos pedagógicos que oportunizam meios para o desenvolvimento lingüístico da língua inglesa associados a aspectos afetivos, cognitivos, e sócio-interacionistas.

2. Pauta:
• Boas vindas e apresentação do Projeto NEPALI e equipe à Formação Continuada 2010 (Profa. Leandra)
• Distribuição de materiais aos docentes
• Leitura compartilhada: “Whose child is this?” (Profas. Juliana e Elisabet)
• Apreciação e discussão de múltiplas atividades para ensino da língua inglesa a partir de um clássico infantil (Profa. Olandina)
• Informes gerais: a FC continuará acontecendo uma vez por mês, nos períodos matutino e vespertino (próximo encontro dia 20/04) cronograma de formação; certificação; avaliação dos encontros; socialização das práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas; registro de presença nos encontros (Profa. Leandra)
• Divulgação do blog do projeto: projetonepali.blogspot.com

3. Atividades desenvolvidas:
1. Video of the movie “Snow White and the Seven Dwarfs”
2. Discussions of the story based upon social, economical and psychological views;
3. Study of the dwarves’ names
4. Games and plays: domino, memory, The dwarves’ racing, puzzle, Who dirtied the kitchen?
5. Songs: text comprehension and singing: Heigh Ho and Some day my prince will come
6. Reading: Summary of the story  Discussions (text and context)

I Mostra Pedagógica SED

2009-12-09T12:34:00.005-03:00

No dia 08-12-09, o Projeto NEPALI apresentou um pouco do que foi desenvolvido ao longo do ano letivo, na I Mostra Pedagógica das Escolas e Creches da Rede Municipal, organizada pela Equipe de Formação da Secretaria Municipal de Educação de Sinop.
Na oportunidade, as professoras Leandra e Débora falaram sobre os trabalhos de Formação Continuada nas áreas de Língua Inglesa e Arte. Também estavam presentes as formadoras Franciane (Arte) e Elizabet (Língua Inglesa). Alguns professores apresentaram comunicações orais, relatos de experiências e depoimentos sobre a importância do Projeto NEPALI na vida profissional deles.
Abraços a todos os que se fizeram presentes!!!
Confira algumas fotos:

Minicursos (2)

2009-12-04T17:35:00.002-03:00

Minicursos (1)

2009-12-04T17:24:00.001-03:00

III Mostra (2)

2009-12-04T15:42:00.001-03:00

III Mostra Nepali (1)

2009-12-04T15:35:00.001-03:00

Conferências

2009-12-01T10:39:00.002-03:00

Apresent. Culturais (3)

2009-12-01T09:48:00.001-03:00

Apresentações Culturais (2)

2009-12-01T09:25:00.001-03:00

Apresentações Culturais

2009-11-30T10:00:00.001-03:00

Fotos do XII EPI e VII Colóquio (outubro de 2009) - Comunicações

2009-11-27T10:33:00.000-03:00

Relatório FC de Língua Inglesa, nov. de 2009

2009-11-26T18:45:00.000-03:00

Relatório da Formação Continuada (FC) de Língua Inglesa

Data e horário: 16/11/2009 das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: (16 professores; 3 formadoras, 1 bolsista)

Informes gerais: resultados da III Mostra NEPALI, realizada no dia 23/10/2009, durante o XII EPI e VII Colóquio de Letras. Ausência da Profa. Leandra I. S. Santos devido defesa de sua tese de Doutorado na UNESP (São José do Rio Preto/SP). A entrega dos certificados da formação será feita a partir do dia 18/11, pela professora Elizabet, que estava presente e informou a respeito do I Seminário Municipal de Formação Continuada e Projetos, enfatizando a participação do Projeto NEPALI no dia 08/12, terça-feira.

Boas vindas pelas profas. Elizabet Bessani Hidalgo e Juliana Freitag Schweikart.
Participação da Profa. Ms. Olandina Della Justina: trabalho com projeto – filme Snow White and the Seven Dwarfs (Branca de Neve e os Sete Anões); socialização de atividades e entrega de cópias aos docentes:
* Discussão sobre o filme
* Games: memory game; domino;
* Álbum seriado;
* Reading: Snow White’s Book; trabalho em grupos
Sorteio de brindes.
Encerramento da FC do ano letivo 2009.

Relatório FC de Arte, set, out e nov de 2009

2009-11-26T18:39:00.001-03:00

Relatório da Formação Continuada (FC) de ARTE

Data e horário: 25/09/2009 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 20 professores e 03 professoras formadoras

• Técnica Vocal – Profa. Rosangela Morimoto Guedes
• Atividades:
- aparelho respiratório, voz, articulação, ressonância, impostação, ritmo e movimento, cânone, exercícios.
• Vivência Musical – Profa. Franciane Gobbi Santos
• Atividades:
- The Longer the Faster (canção Dinamarquesa) – Pulso, ritmo e andamento
- Step Please (Bert Norge/Bop Crump) – Pulso e Coordenação Motora
- Sansa Kroma (África do Sul) – Percussão Corporal e canto

Data e horário: 21 a 24/10/2009 das 7 às 11 horas, 13 às 17 horas e 19 às 23 horas

• EPI-XII ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS
• VII COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS
• III MOSTRA NEPALI

Data e horário: 04/11/2009 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 14 professores e 02 professoras formadoras

• Leitura e estudo de artigos e relatos de experiências de outros municípios;
• Produção de um Relato de experiência a partir de projeto e/ou atividades realizados pelos professores de Arte em suas respectivas escolas;

Fotos do XII EPI e VII Colóquio (outubro de 2009) - Grupo NEPALI

2009-11-24T08:58:00.005-03:00

Defesa Tese Profa. Leandra

2009-11-24T08:45:00.004-03:00

No dia 16 de novembro de 2009 a professora Leandra Ines Seganfredo Santos defendeu sua tese de Doutorado em Estudos Linguísticos, na UNESP, campus de São José do Rio Preto, intitulada "Língua Inglesa em anos iniciais do Ensino Fundamental: fazer pedagógico e formação docente". Fizeram parte da banca as professoras doutoras Ana Mariza Benedetti (orientadora-UNESP), Ana Antônia de Assis-Peterson (UFMT), Ana Maria Ferreira Barcelos (UFV), Maria Helena Vieira-Abrahão (UNESP) e Solange Aranha (UNESP). A banca considerou que o trabalho apresenta "excelente articulação entre as partes, merecendo destaque a originalidade do tema, a redação do texto e a seleção e análise cuidadosa dos dados" e recomendou a publicação dos resultados.

Encontro EPI e Colóquio

2009-10-28T10:57:00.002-03:00

Queridos professores!
Quero parabenizá-los pela participação no EPI e Colóquio. A Mostra ficou linda!!! As apresentações então, nem se fala!!!
Mesmo diante de muitas dificuldades mostramos (tanto alunos quanto professores) a importância destas áreas no processo de ensino-aprendizagem...
Um grande abraço a todos que colaboraram e apoiaram para que o evento fosse um sucesso!!!
Com carinho
Profa. Leandra

XII EPI (Encontro Mato-Grossense de professores de Inglês) e VII Colóquio de Letras

2009-10-28T10:52:00.005-03:00

Relatório da FC de Arte, 27/08/2009

2009-09-11T14:55:00.002-04:00

Data e horário: 27/08/2009 das 7 às 11 horas e 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 19 professores, 02 formadoras e 01 professora convidada.

• Apresentação da Profa. Caroline Holanda convidada para trabalhar a modalidade Teatro;
• Jogos Teatrais na Sala de Aula – Viola Spolin – “Um Olhar para a pedagogia do teatro, um caminho para o ensino e aprendizagens do teatro”;
- Jogos;
- Essências do Jogo Teatral (Foco, Instrução e Avaliação);
- A Oficina de Jogos Teatrais;
- Exemplo de Oficina;
1. Jogos de aquecimento: revezamento como objeto e três mudanças;
2. Jogos Teatrais: espelho e moldando o espaço em grupo.

• Importante: Lembramos que dia 09/09, quarta-feira, teremos a Formação de Língua Inglesa na Sala do CEI - UNEMAT

Relatório FC de Arte 10-08-09

2009-09-11T14:53:00.001-04:00

Data e horário: 10/08/2009 das 7 às 11 horas e 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 24 professores e 02 formadoras.

• Boas vindas ao II semestre de 2009;
• Apresentação da Profa. Franciane Gobbi Santos, nova Formadora de Arte do Projeto Nepali;
• Modalidade: Música
• Dinâmica: Círculo 8 tempos (concentração, atenção, lateralidade, pulsação e integração)
• Atividades:
- Ginástica Facial e Efeitos Sonoros;
- Musicando Parlendas;
- Corrido de Capoeira e Jogos de Mão;
- Roda de Verso e Percussão;

Fotos da FC de LI 09-09-09

2009-09-10T09:13:00.002-04:00

Relatório da FC de LI 09/09/09

2009-09-10T08:46:00.001-04:00

Relatório da Formação Continuada (FC) de Língua Inglesa

Data e horário: 09/09/2009 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: Matutino (7 professoras; 2 formadoras); Vespertino (8 professoras; 2 formadoras, 1 bolsista)

Informes gerais: selecionar materiais para a III Mostra NEPALI, confirmada para 23 de outubro, nos períodos matutino, vespertino e noturno, durante o Encontro matogrossense de professores de línguas. Cada escola ficará responsável para exposição dos trabalhos na UNEMAT e envio de convites aos pais e alunos para prestigiarem o evento;
Participação da Profa. Esp. Alice H. Deringer: Língua Inglesa para alunos surdos – socializando experiências;
Participação da Profa. Ms. Leandra I. S. Santos: socialização de atividades e entrega de cópias aos docentes:
* Puzzle: The misterious Mr. Zact – countable and uncountable words (uso de data show);
* Food: countable and uncountable words; some/any; how much/many; dialogue;
* Making a book (My family): trabalhar vocabulário diverso, sentimentos e brinquedos, estruturas gramaticais (pronomes, verbo na 3ª pessoa do singular neg/int.); produção textual e dramatização;
* Jobs: explorar diferentes atividades que envolvem as profissões;
* Women’s and men’s clothes and accessories: diferentes roupas e acessórios para homens e mulheres; moda e fora de moda;
* Farm days: diferenciando cidade e fazenda; produção textual oral e escrita; ampliação de vocabulário.
Entrega de livros didáticos aos professores presentes para auxílio no planejamento das aulas.

Fotos da FC de Arte, 19/06/09

2009-07-09T15:01:00.002-04:00

Relatório FC de Arte, 19/06/09

2009-07-09T14:32:00.004-04:00

Data e horário: 19/06/2009 das 7 às 11 horas e 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 21 professores, 2 formadoras, 1 professora convidada e 2 professoras do Departamento de Ensino Fundamental – SED

Apresentação da Profa. Marlize M. Foppa convidada para trabalhar a modalidade Artes Visuais
Exibição de atividades relacionadas a artes visuais através de slide
Atividades:
- Técnica do barbante e tinta guache;
- Técnica de desenho usando terra;
- Fantoche de dedo;
- dobradura e Recorte (pássaro e figuras geométricas);
- Reciclagem com garrafa PET;
- Confecção chinelo de EVA;
Entrega de material com sugestões de atividades:
- Decoração e Lembracinhas para Festa Juninha;
- Caixa de presente para Dia dos Pais;
- Avental de História;
- Almofada de TNT;

Fotos da FC de LI, 02/07/09

2009-07-07T12:52:00.003-04:00

Relatório da FC de LI, 02/07/09

2009-07-03T09:06:00.009-04:00

Data e horário: 02/07/2009 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas

Número de presentes no encontro: Matutino (15 professores; 3 formadoras); Vespertino (8 professores; 3 formadoras)

Divulgação do blog do projeto: http://projetonepali.blogspot.com.

Informes gerais: selecionar materiais para a III Mostra NEPALI, prevista para outubro;

Participação da Profa. Ms. Leandra I. S. Santos - leitura e discussão do texto: Ensinando crianças – Um desafio à criatividade; Apresentação de slides: Different landscapes in Mato Grosso (Diferentes paisagens em MT); socialização de atividades e entrega de cópias aos docentes:

* Making a book: trabalhar vocabulário sobre a família, estruturas gramaticais (pronomes, verbos) e produção textual, construção de livro da família;

* Clothes e ligue as colunas (trabalhar vocabulário sobre roupas, dias da semana, cores e formas geométricas).

Participação da Profa. Esp. Elizabet B. Hidalgo - Apreciação e execução de sugestão de atividade para desenvolvimento das habilidades de leitura e oralidade em LI, com entrega de cópias para todos os docentes do texto: One man in a boat;

Participação da Profa. Maria Amélia C. de S. José (Meloca) – Apreciação e execução de atividades, entrega de materiais fotocopiados:

* What is this in English? (perguntar sobre coisas no singular: objetos de sala de aula; diálogo; formação de sentenças; estruturas gramaticais; frases afirmativas, negativas e interrogativas).

Fotos da FC de LI, 02-06-2009

2009-07-01T09:54:00.006-04:00

Relatório da Formação Continuada (FC) de LI, 02/06/2009

2009-06-24T11:10:00.000-04:00

Data e horário: 02/06/2009 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas

Número de presentes no encontro: Matutino (13 professores; 2 coordenadoras de laboratório de informática; 4 formadoras); Vespertino (10 professores; 4 formadoras)

· Informes gerais: aulas de CONVERSAÇÃO PARA OS DOCENTES DE LI DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO (gratuitas) do Projeto de Extensão vinculado ao NEPALI, que acontecem na UNEMAT (sábados, das 8:30 às 10 h e terças, das 17:30 às 19 h); próxima FC de LI prevista para o dia 02/07.

· Lembrar de selecionar materiais para a III Mostra NEPALI, prevista para acontecer em outubro;

· Divulgação do blog do projeto: http://projetonepali.blogspot.com

· Participação das Profas. Esp. Juliana Freitag Schweikart e Elizabet B. Hidalgo: Apreciação e execução de sugestões de atividades para desenvolvimento das habilidades de escrita, leitura e oralidade em LI, com entrega de cópias para todos os docentes:

* Food (trabalhar vocabulário, estruturas gramaticais e produção textual)

* Classroom materials (trabalhar vocabulário).

· Participação da Profa. Esp. Marli Cichelero: continuação das atividades práticas no laboratório de informática, conforme o Plano de Curso elaborado pela professora-formadora e entregue para cada participante (continuação da Etapa 2: uso de instrumentos da Internet em sala de aula; Etapa 3: como fazer download de áudio e vídeo da internet)

Relatório da FC de Arte, 20 e 25/05/2009

2009-05-28T11:39:00.000-04:00

Data e horário: 20/05/2009 das 7 às 11 horas e 25/05/09 das 13 às 17 horas

Número de presentes no encontro: Matutino (06 professores; 2 formadoras); Vespertino (18 professores; 2 formadoras)

· Informes gerais:

- FETRAN – Festival Estudantil Temático Teatro para o Trânsito – 08 a 12/06/09 (EMEB Lizamara estará apresentando um peça infantil “Branca de Neve no Século XXI no dia 10/06)

- 6º Simpósio sobre o Ensino Musical – Cuiabá –15 a 17/05/09

- 1º Simpósio de Coral Infantil – Campo Grande – 22 a 24/06/09

- IX Encontro Regional Centro-Oeste da ABEM – Campo Grande – 25 e 26/06/09

- I Jornada Literária e V Varal de Poesia – 22 a 26/06/09 - UNEMAT

- Próximo encontro de Arte – 19/06/09

Vídeo - Música “Serra do Luar”

Escritos de Si – Memorial descritivo
Texto “Panoramas e Perspectivas em Arte”: leitura compartilhada e discussão

Objetivos:

- Conhecer aspectos históricos da política educacional para o ensino de arte no Brasil;

- Refletir sobre a influência dessa política educacional em nossas concepções sobre o que é ensinar arte nas escolas da Rede Municipal de Ensino.

Atividades Musicais:

- Canção Ritmada “Irish Mandala – Irlanda”

- Brincadeira de Roda “Indo Eu”

- Jogo de Copos “Rabo do Tatu”

Entrega de material com sugestões de atividades

Apresentação do CD Room “Lenga la Lenga – Jogos de Mãos e Copos”

Relatório da FC de Arte, 26/03/2009

2009-05-28T11:37:00.001-04:00

Data e horário: 26/03/2009 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas

Número de presentes no encontro: Matutino (10 professores); Vespertino (12 professores)

· Boas-vindas à Formação Continuada 2009 – Profa. Débora

· Distribuição de materiais aos Docentes

· Informes gerais: a FC continuará acontecendo uma vez por mês, nos períodos matutino e vespertino (próximo encontro dia 24/04)

· Retrospectiva das ações realizadas pelo Projeto Nepali (2006 / 2009) através de Slide

· Apresentação da Profa. Esp. Rosangela M. Guedes convidada para trabalhar a modalidade Música neste primeiro encontro

· Dinâmica: “Fortalecendo Laços” – Profa.Rosangela

· Leitura e Reflexão do Texto “O Universo Sonoro nos Envolve” – Profa. Rosangela

· Atividade de Música: Células Rítmicas / Palavras que Cantam “Filho de Peixe Peixinho É”

· Participação do Departamento de Artes e Esporte da Secretaria através da Profa. Alexandra Cortes para breves informações aos docentes sobre Projetos nas Escolas

· Atividades de Música: “Uá Tá Tá” e “Haida Haida” – Profa. Débora

· Divulgação dos cursos de Artes da Secretaria da Diversidade Cultural – Início 06/04

· Avaliação e Reflexão dos trabalhos realizados

OBS: Este ano a FC acontece na sala do CEI (Centro de Estudos e Investigações) da UNEMAT, que fica num dos blocos do conjunto de trás da instituição onde fica a telefonista, oposto ao bloco onde se localizam os Departamentos.

Relatório da Formação Continuada de LI, 05-05-09

2009-05-15T09:04:00.002-04:00

Data e horário: 05/05/2009 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas

Número de presentes no encontro: Matutino (17 professores; 2 coordenadoras de laboratório de informática; 3 formadoras); Vespertino (10 professores; 4 formadoras)

· Informes gerais: continuação da divulgação das aulas de CONVERSAÇÃO PARA OS DOCENTES DE LI DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO (gratuitas) do Projeto de Extensão vinculado ao NEPALI, que acontecem na UNEMAT (sábados, das 8:30 às 10 h e terças, das 17:30 às 19 h); próxima FC de LI prevista para o dia 02/06.

· Lembrar de selecionar materiais para a III Mostra NEPALI, prevista para acontecer em outubro;

· Divulgação e apreciação do blog do projeto: http://projetonepali.blogspot.com

· Entrega de cópia de poesias em LI que podem ser usadas nas aulas (Vegetable Kingdom; Butterfly; View from de Window; Life; On Mother’s Day; Life is a game)

· Participação das Profas. Ms. Leandra Santos e Esp. Elizabet Hidalgo: Apreciação e desenvolvimento de sugestões de atividades para desenvolvimento das habilidades de escrita, leitura e oralidade em LI, com entrega de cópias para todos os docentes:

* Mother’s Day (sugestões de cartões e caça-palavras);

* Who am I? I’m a Teddy Bear (trabalhar vocabulário sobre roupas, estruturas gramaticais e produção textual).

· Retomada das discussões do texto “Fases infantis” (compreensão das fases infantis e sua relação com o ensino de LI), In: LEVENTAL, L. I et al. Inglês é 11!: O ensino de inglês no fundamental 1. Barueri, SP: Disal, 2007, cap. 1.

· Entrega de cópias, discussão e desenvolvimento das sugestões das atividades do texto “Desenvolvimento da Oralidade” (atividades práticas: Guess Who?; My family Portrait; Silly rhymes; Big mouth; Draw and write domino; Birthday calendar; Weather drawinh dictation; Scissors, paper, Stone; Brainquest), In: LEVENTAL, L. I et al. Inglês é 11!: O ensino de inglês no fundamental 1. Barueri, SP: Disal, 2007, cap. 3.

Participação da Profa. Esp. Marli Cichelero: atividades práticas no laboratório de informática, conforme o Plano de Curso elaborado pela professora-formadora e entregue para cada participante (Etapa 1: atividades educativas; início da Etapa 2: uso de instrumentos da Internet em sala de aula); Desafio aos docentes: elaborar um blog de LI e Arte para cada escola, com link no blog do projeto NEPALI, para divulgação e apreciação das atividades desenvolvidas pelos docentes e discentes nas respectivas áreas)

Fotos da FC de LI, 05/05/09

2009-05-15T09:00:00.005-04:00

Relatório da Formação Continuada (FC) de LI, 07-04-09

2009-05-15T08:44:00.002-04:00

Relatório da Formação Continuada (FC) de LI

Data e horário: 07/04/2009 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: Matutino (16 professores); Vespertino (16 professores)

· Informes gerais: trazer dicionários para atividades práticas; divulgação das aulas de CONVERSAÇÃO PARA OS DOCENTES DE LI DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO (gratuitas) do Projeto de Extensão vinculado ao NEPALI, que acontecem na UNEMAT (sábados, das 8:30 às 10 h e terças, das 17:30 às 19 h);
Obs: O acompanhamento aos professores (especialmente aos novos) acontece entre as FC mediante visita in loco nas escolas pela professora Elizabet Bessani Hidalgo, preferencialmente nos momentos de hora-atividade, em que, além de orientar os professores , dialoga com a direção e supervisão para acompanhamento do desenvolvimento do projeto.
· Participação da Profa. Mestranda Juliana Freitag Schweikart, explorando as múltiplas inteligências no ensino de LI por meio de diferentes atividades: trabalho com textos (tiras da Turma da Mônica); atividades escritas e orais diversas (co-relacionar, caça-palavras, questões etc) e discussão sobre o que cada tipo de atividade pode contribuir para o desenvolvimento dos alunos em LI (entrega de cópias com sugestão de atividade aos professores).
· Leitura e discussão em grupo do texto “Fases infantis” (compreensão das fases infantis e sua relação com o ensino de LI), In: LEVENTAL, L. I et al. Inglês é 11!: O ensino de inglês no fundamental 1. Barueri, SP: Disal, 2007.

Relatório da Formação Continuada (FC) de LI, 13-03-09

2009-05-15T08:36:00.001-04:00

Relatório da Formação Continuada (FC) de LI

Data e horário: 13/03/2009 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: Matutino (20 professores); Vespertino (08 professores)

· Boas-vindas à Formação Continuada 2009 com a mensagem “The best things”
· Leitura compartilhada: “The butterfly” (entrega de cópia do texto) Exploração sobre como trabalhar este tipo de texto com os alunos (desenvolvimento da habilidade lingüística)
· Distribuição de materiais aos docentes
· Informes gerais: a FC continuará acontecendo uma vez por mês, nos períodos matutino e vespertino (próximo encontro dia 07/04); trazer dicionários e fotos de familiares para atividades práticas; divulgação das aulas de CONVERSAÇÃO PARA OS DOCENTES DE LI DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO (gratuitas) do Projeto de Extensão vinculado ao NEPALI, que acontecerá a partir deste mês na UNEMAT; solicitação aos docentes para negociarem a hora-atividade com seus pares em suas respectivas escolas para a viabilização da participação na Formação;
OBS: Professores que não participaram da FC e desejam participar das aulas de Conversação devem entrar em contato com a Profa. Esp. Elizabeth, responsável pela LI na SEC, o mais rápido possível.
· Apresentação dos novos membros do Projeto na área de LI: Profa. Mestranda Juliana Freitag Schweikart, Profa. Ms. Olandina Della Justina, Profa. Maria Amélia Conter São José e Profa. Esp. Marli Cichelero.
· Apreciação de material didático para atuação em anos iniciais (todo o material será encaminhado a cada um dos professores em CD)
· Participação da Profa. Juliana: Texto “Exploring the learning: a look at multiple intelligences” (As múltiplas inteligências e o ensino de LI)OBS: Este ano a FC acontece na sala do CEI (Centro de Estudos e Investigações) da UNEMAT, que fica num dos blocos do conjunto de trás da instituição onde fica a telefonista, oposto ao bloco onde se localizam os Departamentos.

Fotos da Formação Continuada de LI, 13-03-09

2009-04-29T10:07:00.002-04:00

A perspectiva da Transmissão de conhecimento

2009-04-25T20:53:00.000-04:00

http://www.scribd.com/doc/14647986/A-perspectiva-da-Transmissao-de-conhecimento-1

Participação dos Docentes no Encontro Matogrossense de professores de LI em 2008 (Cuiabá)

2009-04-25T17:54:00.006-04:00

Fotos da II Mostra NEPALI

2009-04-24T16:10:00.014-04:00

Fotos da I Mostra NEPALI

2009-04-24T15:34:00.001-04:00