Fotos da FC de LI, 26-04-2011

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Relatório da FC de LI, 26-04-2011

Relatório da Formação Continuada de Língua Inglesa

Data e horário: 26/04/2011 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: Matutino (07 professores),
Vespertino (05 professores);
Professoras-formadoras: Leandra Ines Seganfredo Santos (UNEMAT)
Lucinéia (SEC)
Juliana Freytag Schweikart (UNEMAT)
Olandina Della Justina (UNEMAT)

Tema de Estudo:
Reflexão sobre língua estrangeira e auto-estima e ensino da língua a partir de conteúdos específicos – frutas e vegetais – presentes na matriz curricular

1. Objetivos:
• Ponderar sobre os processos globalizantes relacionados ao ensino/aprendizagem de língua estrangeira e auto-estima;
• Analisar a presença e manifestação da língua inglesa no mundo atual, como língua da comunicação internacional e meio de acesso a informações que transitam no cenário mundial;
• Discutir a importância do conhecimento de línguas estrangeiras no contexto atual;
• Refletir sob o ponto de vista científico a importância de adotar uma alimentação saudável tendo como base frutas e vegetais;
• Analisar e desenvolver atividades pedagógicas que oportunizam meios para o desenvolvimento linguístico da LI, a partir dos conteúdos fruit and vegetables;
• Discutir sobre as informações constantes na Food Pyramid (Pirâmide Alimentar) e relacioná-las aos bons hábitos alimentares;
• Confeccionar um Picture Dictionary que contemple o tema fruit and vegetables para servir de apoio didático.

2. Pauta:
• Boas vindas e Leitura Compartilhada: “BETTER AS A TEAM: points to ponder”;
• Leitura e discussão do texto “Leitura Estrangeira e auto-estima”(Kanavillil Rajagopalan);
• Apreciação e execução de diferentes atividades (desenvolvimento das competências linguística e metodológica);
• Informes gerais: definição do cronograma de FC de LI bem como divulgação de publicações e eventos.

3. Atividades desenvolvidas:
1. Discussão sobre o gênero “Food Pyramid” e leitura de sua proposta de bons hábitos alimentares;
2. Frases e vocabulário (Questions and answers): fruit and vegetables;
3. Competição em grupos: “What fruit/vegetable is this? ” (Com os olhos vendados, manusear uma fruta, legume ou verdura, descobrir qual é e responder às questões dispostas anteriormente. Pontua o grupo que acertar a resposta)
4. Gêneros Textuais: Pirâmide Alimentar e Picture Dictionary.

4. Referências Bibliográficas:
BETTER AS A TEAM: points to ponder. Disponível em: http://www.tommyswindow.com/en/english.html, Acesso em 18 de abr. de 2011.

RAJAGOPALAN, Kanavillil. Por uma linguística crítica: linguagem, identidade e a questão ética. São Paulo: Parábola Editorial, 2003.

Encerramento curso de Arte

No dia 28/11/2010 houve o encerramento do curso de extensão de Arte "Desenvolviendo as Múltiplas Linguagens Artísticas", realizado em parceria com a Igreja Presbiteriana Independente de Sinop.
Na entrega de certificados teve confraternização e mostra de parte dos trabalhos desenvolvidos durante o curso.
Parabéns às cursistas que se esforçaram para concluir mais este curso.
Abraços
Profa. Leandra

Banca de defesa de TCC da Bolsista Debora de Sunti

No último dia 16-11-2010 a bolsista de Iniciação Científica (FAPEMAT) do Projeto NEPALI, a acadêmica de Pedagogia Débora Eskelsen de Sunti defendeu teu TCC de consclusão de Curso, obtendo a nota 10, com o título do trabalho "ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ações didático-pedagógicas".
Parabéns, Débora, pela ótima pesquisa realizada.
Desejamos sucesso em sua trajetória pessoal e profissional.
Grande abraço da equipe NEPALI.

Relatório da FC de LI, 16-11-2010

Data e horário: 16/11/2010 das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 10 professores
Professoras-formadoras: Elizabet, Leandra, Juliana e Olandina
Convidadas da Equipe SEC: Profas. Zilda de Souza, Marcilene Almeida
e Selma Sauger.

Tema de Estudo:
CONTINUAÇÃO DA DISCUSSÃO E REESTRUTURAÇÃO DO PROGRAMA
DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância do Programa de Ensino no currículo escolar
• Rever aspectos a serem alterados/adequados na proposta vigente
• Propor sugestões para alteração

PAUTA:
• Boas vindas;
• Apreciação e discussão do Programa de Ensino de Língua Inglesa vigente na Rede Municipal de Ensino; elaboração de proposta de alteração/adequação;
• Informes gerais: agradecimentos pela participação na II Mostra de Formação Continuada da SEC; a entrega de certificados será feita pela profa. Elizabet, nas escolas.

Relatório da FC de LI, 19-10-2010

Relatório da Formação Continuada de Língua Inglesa

Data e horário: 19/10/2010 das 7 às 11 horas
Número de presentes no encontro: 14 professores
Professoras-formadoras: Elizabet, Leandra, Juliana e Olandina
Convidadas da Equipe SME: Profas. Zilda de Souza e Marcilene Almeida

Tema de Estudo:
DISCUSSÃO E REESTRUTURAÇÃO DO PROGRAMA
DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância do Programa de Ensino no currículo escolar
• Rever aspectos a serem alterados/adequados na proposta vigente
• Propor sugestões para alteração

PAUTA:
• Boas vindas;
• Apreciação e discussão do Programa de Ensino de Língua Inglesa vigente na Rede Municipal de Ensino; elaboração de proposta de alteração/adequação;
• Informes gerais: agradecimentos pela participação na IV Mostra NEPALI, durante o Colóquio de Letras na UNEMAT; a entrega de certificados será feita pela profa. Elizabet, nas escolas; (re)divulgação da II Mostra Pedagógica da Formação Continuada, dias 08 a 10/11, com mostra dos trabalhos do NEPALI no dia 10.

Relatório da FC de Arte, 20-10-2010

Relatório da Formação Continuada de ARTE

Data e horário: 20/10/2010 das 7 às 11 horas
Número de presentes no encontro: 19 professores
Professoras-formadoras presentes: Leandra e Elizabet
Convidadas da Equipe SME: Profas. Zilda de Souza e Débora Vasconcelos

Tema de Estudo:
DISCUSSÃO E REESTRUTURAÇÃO DO PROGRAMA
DE ENSINO DE ARTE DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

OBJETIVOS:
• Refletir sobre a importância do Programa de Ensino no currículo escolar
• Rever aspectos a serem alterados/adequados na proposta vigente
• Propor sugestões para alteração

PAUTA:
• Boas vindas
• Apreciação e discussão do Programa de Ensino de Arte vigente na Rede Municipal de Ensino; elaboração de proposta de alteração/adequação;
• Informes gerais: agradecimentos pela participação na IV Mostra NEPALI, durante o Colóquio de Letras na UNEMAT; a entrega de certificados será feita pela profa. Elizabet, nas escolas; (re)divulgação da II Mostra Pedagógica da Formação Continuada, dias 08 a 10/11, com mostra dos trabalhos do NEPALI no dia 10.