Relatório da FC de LI, 21-09-2010

Relatório da Formação Continuada de Língua Inglesa

Data e horário: 21/09/2010 das 7 às 11 horas e das 13 às 17 horas
Número de presentes no encontro: 1 professores
Professoras-formadoras: Elizabet, Leandra, Juliana e Olandina

Tema de Estudo:
Pedagogia de Projetos em Língua Inglesa: teoria e prática
(2ª parte)

1. Objetivos:
• Analisar e discutir pressupostos teóricos acerca da pedagogia de projetos aplicáveis ao ensino/aprendizagem de língua inglesa para crianças;
• Discutir e desenvolver projetos relacionados ao ensino/aprendizagem de língua inglesa para crianças conjugadas com princípios crítico-reflexivos da pedagogia de projetos.

2. Pauta:
• Boas vindas de todas as professoras formadoras;
• Leitura compartilhada e projeção de vídeo: “An Aesop’s Fable: The Hares and the Frogs”;
• Pedagogia de projetos e Língua Inglesa: discussões x teorias;
• Idéias para projetos: desenvolvimento e discussão (Imagine e A Birthday Party)

3. Atividades desenvolvidas:
1. Texto – An Aesop’s Fable: The Hares and the Frogs – compreensão e discussão
2. Pedagogia de Projetos: leitura de teorias em consonância com propostas;
3. Análise e discussão sobre os projetos: Song: Imagine
A Birthday Party

4. Referências Bibliográficas:
LEVENTHAL, L. I., et al. Inglês é 11: O ensino de inglês no fundamental 1. Barueri, SP: Disal, 2007. p. 115-139.
Illuatrated Classics Collection. Aesop’s Fables- The Hares and the Frogs. Thomson & Heinle: New York, s/d.
http://www.school-teacher-student-motivation-resource courses.com/inspirationalteacherquotes.html">Inspirational Teacher Quotes