Número de presentes no encontro: Matutino (20 professores), Vespertino (21 professores); Professoras-formadoras: Débora e Leandra
Tema de Estudo: PANORAMAS E PERSPECTIVAS – ARTE
1. Objetivos:
• (Re)conhecer a Proposta Curricular de Arte da Rede Municipal de Ensino;
• Conhecer aspectos históricos da política educacional para o ensino de Arte no Brasil;
• Apresentar e desenvolver sugestões de atividades com música.
2. Pauta:
• Boas vindas e apresentação do Projeto NEPALI e equipe à Formação Continuada 2010
• Distribuição de materiais aos docentes
• Interação e conhecimento dos participantes: Profa. Leandra
• Leitura compartilhada: “Sou professor”
• Apresentação da Proposta Curricular de Arte
• Leitura e Reflexão do Texto: Panoramas e Perspectivas em Arte - Conhecer a cultura: soltar a imaginação: Profas. Leandra e Débora
• Atividades Musicais: Profa. Débora
• Informes gerais: a FC continuará acontecendo uma vez por mês, nos períodos matutino e vespertino (próximo encontro dia 05/05) – cronograma de formação; certificação; avaliação dos encontros; socialização das práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas; registro de presença nos encontros; gravação de CD com as músicas trabalhadas na formação.
• Divulgação do blog do projeto: projetonepali.blogspot.com
• Atividade Musicais: Profa. Débora
Canções Ritmadas Africanas e Canções Indígenas.
1- Canção de Boas Vindas: Funga Aláfia (Tradicional West África)
“Funga Aláfia, Ah Shay, Ah Shay (2x)”
Aláfia – boa saúde ou Paz / Ashay - obrigada
Com o meu pensamento, saúdo você (tocar na cabeça e estender os braços)
Com a minha palavra, saúdo você (tocar nos lábios e estender os braços)
Com o meu coração, saúdo você (tocar no coração e estender os braços)
Olhe, não tenho nada nas minhas mangas (levantar o braço direito e esquerdo)
2- Pulsação: No pulso da música eu vou andar, no pulso da música eu vou encostar cabeça com cabeça 123 (barriga, bochecha, orelha, mãos, pés, bumbum, nariz, costas...)
3- Yo Yo Yo (Ghana)
“Yo Yo Yo Wana Nawa Yo “fulana” Nawa Yo Ta Bobo
Cantar em roda com os braços abertos batendo o pulso nas palmas das mãos dos vizinhos. “Fulana” abaixa e as crianças vizinhas batem palmas duas vezes sobre a cabeça dela. A criança da direita abaixa e “Fulana” e o outro vizinho batem palma duas vezes sobre a cabeça daquela que abaixou.
4- Canto Indígena – Guarani
Nápue “ Nápue Nápue Neike Purahei (XXX bater palma 3x) Purahei (XXX bater pé 3x)”
Tradução: Eia! Vamos cantar
Mitãrerêkuá “Mitãrerêkuá Bibi, Babá, Mitãrerêkuá Bibi, Babá”
Tradução: Mitãrerêkuá: a ama da criança, a babá / Bibi: o balanço, o vai e vem com o qual se embala o bebê.
Referência bibliográfica do texto:
SANTOMAURO, B. Conhecer a cultura: soltar a imaginação. Nova Escola. Março de 2009.
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