Número de presentes no encontro: Matutino (05 professores), Vespertino (06 professores); Professoras-formadoras: Elisabet, Juliana, Leandra e Olandina
Tema de Estudo: Ensino da Língua Inglesa a Partir do Clássico Infantil “Branca de Neve e os Sete Anões”:
estudo crítico-reflexivo e múltiplas atividades
1. Objetivos:
• Refletir sobre temas inerentes à estória clássica infantil Branca de Neve e os Sete Anões enfatizando questões socioeconômicas, relacionamentos interpessoais e desenvolvimento biológico x psicológico apontados dentro da obra;
• Discutir e desenvolver atividades de leitura da história, canções e texto sumarizado com o propósito de enfatizar o conhecimento de mundo, conhecimentos sistêmicos e organização textual pautados nos princípios da criticidade e reflexão;
• Analisar e desenvolver jogos pedagógicos que oportunizam meios para o desenvolvimento lingüístico da língua inglesa associados a aspectos afetivos, cognitivos, e sócio-interacionistas.
2. Pauta:
• Boas vindas e apresentação do Projeto NEPALI e equipe à Formação Continuada 2010 (Profa. Leandra)
• Distribuição de materiais aos docentes
• Leitura compartilhada: “Whose child is this?” (Profas. Juliana e Elisabet)
• Apreciação e discussão de múltiplas atividades para ensino da língua inglesa a partir de um clássico infantil (Profa. Olandina)
• Informes gerais: a FC continuará acontecendo uma vez por mês, nos períodos matutino e vespertino (próximo encontro dia 20/04) cronograma de formação; certificação; avaliação dos encontros; socialização das práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas; registro de presença nos encontros (Profa. Leandra)
• Divulgação do blog do projeto: projetonepali.blogspot.com
3. Atividades desenvolvidas:
1. Video of the movie “Snow White and the Seven Dwarfs”
2. Discussions of the story based upon social, economical and psychological views;
3. Study of the dwarves’ names
4. Games and plays: domino, memory, The dwarves’ racing, puzzle, Who dirtied the kitchen?
5. Songs: text comprehension and singing: Heigh Ho and Some day my prince will come
6. Reading: Summary of the story Discussions (text and context)
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